A.合理運用正例和反例 B.運用變式組織感性經(jīng)驗、突出事物的本質(zhì)特征 C.科學的進行比較 D.啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括
A.各種圖片 B.圖表 C.模型 D.幻燈片 E.教學電影電視
A.從無意注意向有意注意逐漸過渡 B.注意的范圍很廣,穩(wěn)定性較強 C.注意的集中性和穩(wěn)定性一般較強 D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強