單項選擇題一般而言,學(xué)生注意力的發(fā)展特點是()
A.從無意注意向有意注意逐漸過渡
B.注意的范圍很廣,穩(wěn)定性較強
C.注意的集中性和穩(wěn)定性一般較強
D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強
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1.多項選擇題下列哪些因素可以影響示范的有效性?()
A.示范的場合
B.示范者的身份
C.示范的準(zhǔn)確性
D.示范的時機(jī)
2.多項選擇題常用的直觀形式有()
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.電化直觀
3.多項選擇題變式就是不同形式的()或()說明事物的本質(zhì)屬性。
A.直觀材料
B.豐富資料
C.事例
D.事物原貌
E.客觀過程
4.多項選擇題以下屬于實物直觀的是()。
A.觀察教學(xué)電影
B.觀察實物
C.演示實驗
D.到實地參觀訪問
E.文藝作品的閱讀
5.單項選擇題感性概括又稱()
A.直覺概括
B.變式概括
C.比較概括
D.圖式概括
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最新試題
現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng),即()。
題型:多項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。
題型:判斷題
從信息加工的角度來看,記憶的最后一個階段是()
題型:單項選擇題
短時記憶的容量大約是()
題型:單項選擇題
為避免暫時的信息提取失敗,教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò),這種做法依據(jù)的記憶理論是()
題型:單項選擇題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型:判斷題
信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()
題型:單項選擇題
記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。
題型:判斷題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
題型:單項選擇題
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強記憶的效果。
題型:判斷題