A.專家教師課時計劃更簡潔 B.專家教師課時計劃更靈活 C.專家教師注重以學生為中心來制訂課時計劃 D.專家教師的課時計劃具有預見性 E.專家教師注重細節(jié)
A.智力發(fā)展水平不同 B.人生經歷不同 C.個性品質不同 D.知識儲備的質和量不同
A.課堂練習的布置與教學目標一致 B.練習題的設計富于變化,并有適當?shù)碾y度 C.教師給學生以適當?shù)膸椭?br /> D.只給學生一些知識記憶性的練習