A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.社會(huì)性
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A.羞恥感
B.內(nèi)疚感
C.勤奮感
D.孤獨(dú)感
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.態(tài)度
B.行為
C.意志
D.情感
A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.情感
A.人格由三個(gè)層次構(gòu)成
B.人格的三個(gè)層次包括：自我、本我和超我
C.自我位于人格的最高層次
D.當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之亦然
最新試題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個(gè)方面。
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。
（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。