單項選擇題大學生自我意識發(fā)展的“轉折期”是在大學（）
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
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1.單項選擇題個體對自己在各種社會關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識，屬于（）。
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想自我
2.單項選擇題人腦機能活動失調，喪失自知力，不能應付正常的生活，不能與現(xiàn)實保持恰當?shù)慕佑|，具有這些特征的人易患（）
A.強迫癥
B.性變態(tài)
C.神經病
D.精神病
3.單項選擇題已知條件和擬達目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（）。
A.明確問題
B.模糊問題
C.有結構問題
D.無結構問題
4.單項選擇題不改變原有認知結構，直接將原有認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為（）。
A.同化性遷移
B.順應性遷移
C.重組性遷移
D.排列性遷移
5.單項選擇題教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等直觀手段進行教學，這種直觀形式基本上屬于（）。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.綜合直觀
最新試題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題