A、直接誘因
B、替代誘因
C、自我生成誘因
D、間接誘因
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A.生理需要和安全需要
B.歸屬和愛(ài)的需要
C.尊重需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.自我實(shí)現(xiàn)
B.尊重
C.審美
D.歸屬與愛(ài)
A、希望成功
B、學(xué)習(xí)目標(biāo)
C、害怕失敗
D、表現(xiàn)目標(biāo)
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.書本知識(shí)
D.體能訓(xùn)練
A.個(gè)體的年齡特征
B.個(gè)體成敗的直接經(jīng)驗(yàn)
C.個(gè)體成敗的替代性經(jīng)驗(yàn)
D.個(gè)體的歸因方式
最新試題
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的()
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則,費(fèi)用原則。
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
弗洛伊德認(rèn)為,性本能發(fā)展的最后階段是()
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()