在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。

以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。

在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

教育家（）曾經說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

我國在西周時期，擔任教師的人是（）。