教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關申述理由，請求處理的行為稱為（）。

在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。