提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質(zhì)量。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。