教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。