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‘讀’學生后期的工作主要是進行跟蹤調(diào)查,可以促使班主任()工作。
A.繼續(xù)
B.努力
C.反觀
D.開始
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單項選擇題
()通過口頭言語交換看法、收集信息,是人際互動最常見的方式。
A.訪談
B.討論
C.記錄
D.觀察
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單項選擇題
()提醒我們教師在轉(zhuǎn)化“差生”過程中要多些真誠,同時用足夠的耐心鼓勵他,就可能會收到意想不到的效果。
A.鯰魚效應
B.蝴蝶效應
C.南風效應
D.木桶效應
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