企業(yè)培訓教學管理的物質系統(tǒng)包括（）

培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。

教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。

培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）

培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。

教學督導工作規(guī)則的基本內容包括：（）。

培訓質量管理工作方案的關鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質量和效果直接影響著培訓的最終質量。

培訓教學督導的意義在于（）

企業(yè)培訓教學特有的教學模式有（）

對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。