認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。