認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

德育過程是對學生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

中小學德育的主要途徑有哪些？

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

如何運用榜樣示范法？

社會模仿模式認為：教育即學會關心。