聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。

人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。

在語文教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，（）是設(shè)計(jì)者。

作文教學(xué)的直接目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

語文考試有單向性測試和綜合性測試，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)（）測試。

行為主義在語文課程實(shí)施方面強(qiáng)調(diào)模仿練習(xí)和（）的運(yùn)用。

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

（）即讀者辨認(rèn)印刷品或電子讀物上的符號，并與語言中的詞匯聯(lián)系、對應(yīng)起來，賦予該符號以意義，屬于“一秒鐘閱讀”的范疇。

在語文課程實(shí)施過程中要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的（）地位。

完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合，應(yīng)更重視（）