A、組織教學(xué)
B、講授新教材
C、布置課外作業(yè)
D、檢查復(fù)習(xí)E鞏固新教材
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、課程教學(xué)進度計劃
B、課題教學(xué)計劃
C、班級管理工作計劃
D、課時教學(xué)計劃
E、學(xué)期教學(xué)進度計劃
A、難以因材施教
B、不能大面積培養(yǎng)人才
C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D、缺乏靈活性
E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力
A、學(xué)生固定
B、教師固定
C、內(nèi)容固定
D、時間固定
E、場所固定
A、教學(xué)目的明確
B、教學(xué)內(nèi)容正確
C、教學(xué)方法適當(dāng)
D、教學(xué)過程緊湊
A、便于管理
B、增加了智力測驗和成績作為依據(jù)
C、同一層次內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)和水平較一般班級授課制條件下更為整齊
D、學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)更加便利
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
運用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。
論述基本的教學(xué)方法——講授法。
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?
論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
論述教育的循序漸進原則。
學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。
綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心,直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā),綜合展開的教學(xué)策略。
常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。