（）是對(duì)某課堂的教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、學(xué)生情況的介紹，并對(duì)教學(xué)條件、影響因素及其相互聯(lián)系等進(jìn)行說(shuō)明和分析。

下列圖片中的樂(lè)器流行于哪個(gè)國(guó)家（）。

在“音樂(lè)與戲劇”模塊中，可以結(jié)合戲劇藝術(shù)中所具有的“故事性、表演性、（）”的基本特征展開(kāi)教學(xué)。

朝鮮雅樂(lè)的樂(lè)器編制中“三竹”的代表樂(lè)器為（）。

圓號(hào)在管弦樂(lè)隊(duì)中的位置是（）。

“音樂(lè)課上老師對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲作者進(jìn)行了提問(wèn)，小明正確的回答出曲作者是聶耳”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?lèi)，這屬于哪個(gè)認(rèn)知層次？（）

低音大提琴在管弦樂(lè)隊(duì)中的位置是（）。

鼓由于節(jié)奏性強(qiáng)、音量大且能制造氣氛，往往被稱(chēng)為八音之首，通常屬于八音中的（）。

“山羊之歌”是古希臘的祭祀活動(dòng)，是屬于祭祀哪個(gè)神的特殊活動(dòng)？（）

分析下列旋律的調(diào)式（）。