A.注意力
B.觀察力
C.意志力
D.想象力
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A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
D.理論基礎(chǔ)研究
A.微觀物理運(yùn)動(dòng)
B.宏觀物理運(yùn)動(dòng)
C.化學(xué)運(yùn)動(dòng)
D.宇觀系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)
A.客觀實(shí)在性
B.形態(tài)多樣性
C.運(yùn)動(dòng)規(guī)律性
D.聯(lián)系普遍性
A.理論與觀察和實(shí)驗(yàn)事實(shí)之間的矛盾
B.理論內(nèi)部之間的矛盾
C.不同理論之間的矛盾
D.實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)之間的矛盾
A.社會(huì)屬性
B.自然屬性
C.發(fā)展屬性
D.定向?qū)傩?/p>
最新試題
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）
動(dòng)物、植物和我們都離不開(kāi)空氣，下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境的做法是（）
水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）
利用天平測(cè)量空氣的質(zhì)量，在用物品來(lái)恢復(fù)天平平衡時(shí)，應(yīng)選擇（）
“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周?chē)耐瑢W(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時(shí)稱(chēng)氣球的質(zhì)量會(huì)？（）
先將蠟燭點(diǎn)燃，然后用紙筒罩住蠟燭，再用塑料袋罩住紙筒，一段時(shí)間后，塑料袋將會(huì)升空，下列說(shuō)法正確的是（）