單項選擇題在學校教育中處于核心地位的是（）
A.教師
B.學生
C.教學
D.課程
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1.單項選擇題我國新一輪基礎教育課程改革中，決定改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)是（）
A、課程目標
B、課程計劃
C、課程實施
D、課程評價
2.單項選擇題在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）
A、教師
B、學生
C、課程表
D、學校環(huán)境
3.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵的環(huán)節(jié)是（）
A、課程計劃
B、課程實施
C、課程評價
D、課程設計
4.單項選擇題下列哪種課程體現了我國課程體系的結構性突破（）
A、活動課程
B、校本課程
C、綜合實踐課程
D、選修課程
5.單項選擇題學科課程的基本形式是（）
A、分科課程
B、國家課程
C、活動課程
D、校本課程
最新試題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。
題型：判斷題
課程評價既是課程設計與實施的終點，又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
題型：判斷題
各級各類學校為實現培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和是課程。
題型：判斷題
開設哪些科目是教學計劃的中心問題。
題型：判斷題
學生的學習特點受三方面因素的影響：基礎因素；內部因素；外部因素。
題型：判斷題
制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型：判斷題
CIPP評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。
題型：判斷題
課程設計是根據課程設計的原理與方法而制定出的指導教學的各種規(guī)定。
題型：判斷題
我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性；普通性；基礎性。
題型：判斷題
校本課程是教育部門依據當地的政治、經濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。
題型：判斷題