多項(xiàng)選擇題向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括()。

A、增加系統(tǒng)參數(shù)差異
B、增加系統(tǒng)功能差異
C、增加集成系統(tǒng)深度
D、向移動(dòng)性增強(qiáng)的方向轉(zhuǎn)化


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題物理矛盾的分離方法中,相變分離方法包括()。

A、改變一個(gè)系統(tǒng)的部分相態(tài),或改變其環(huán)境
B、改變動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)部分相態(tài)
C、聯(lián)合利用相變時(shí)的現(xiàn)象
D、以雙相態(tài)的物質(zhì)代替單相態(tài)的物質(zhì)

2.多項(xiàng)選擇題物理矛盾一般表現(xiàn)形式有()。

A、一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低
B、一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低
C、一個(gè)子系統(tǒng)中有用性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害性能的增強(qiáng)
D、一個(gè)子系統(tǒng)中有用性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害性能的增強(qiáng)

3.多項(xiàng)選擇題腦風(fēng)暴法可分為()。

A、直接頭腦風(fēng)暴
B、間接頭腦風(fēng)暴
C、認(rèn)可頭腦風(fēng)暴
D、質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴

4.多項(xiàng)選擇題提高理想度的方向有()。

A、增加系統(tǒng)的功能
B、傳輸盡可能多的功能到工作元件上
C、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中
D、利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源

5.多項(xiàng)選擇題TRIZ的問(wèn)題模型的形式有()。

A、技術(shù)矛盾
B、物理矛盾
C、物質(zhì)—場(chǎng)問(wèn)題
D、知識(shí)使能問(wèn)題

最新試題

設(shè)問(wèn)檢查類創(chuàng)新方法對(duì)于群眾性的()是非常適合的,也可以與智力激勵(lì)法等其他技法聯(lián)合運(yùn)用。

題型:多項(xiàng)選擇題

頭腦風(fēng)暴法的精華就在于它具有一定的原則,其中主要包括()、延遲評(píng)判等重要原則。

題型:多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒(méi)有創(chuàng)造的愿望和動(dòng)機(jī),絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來(lái)說(shuō),創(chuàng)新精神通過(guò)()、信念、()、意志和()表現(xiàn)出來(lái)。

題型:填空題

國(guó)家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為(),知識(shí)創(chuàng)新為(),理論創(chuàng)新為(),制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為()的創(chuàng)新框架。

題型:填空題

與缺點(diǎn)列舉法類似,希望點(diǎn)列舉法的實(shí)施形式也可以是靈活多樣的。常用的有()、向用戶征求意見(jiàn)等不同形式。

題型:多項(xiàng)選擇題

企業(yè)創(chuàng)新知識(shí)的形成環(huán)境主要包含()、社會(huì)人文環(huán)境等要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

要進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有強(qiáng)烈的()和強(qiáng)烈的(),只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力,才有可能推動(dòng)自我去探索新問(wèn)題,產(chǎn)生新思路,取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。

題型:填空題

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。

題型:填空題

技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括()等。

題型:填空題

組合的()是創(chuàng)新者的基本技能。

題型:多項(xiàng)選擇題