是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。
是由教育者根據(jù)一定的要求和個體身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響的社會活動。
最新試題
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。
改進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。
現(xiàn)代中小學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。
校本研究常見的形式有：聽課、評課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專家講座等。
