A.威脅的激勵
B.獎勵的激勵
C.個人發(fā)展的激勵
D.關(guān)系型的激勵
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識問題
B.引領(lǐng)問題
C.路徑問題
D.配套問題
A.強(qiáng)調(diào)短期效益
B.強(qiáng)調(diào)長期的遠(yuǎn)景目標(biāo)
C.強(qiáng)調(diào)長期的遠(yuǎn)景目標(biāo)
D.控制和規(guī)則不足
A.一般角色
B.臨時角色
C.工作崗位角色
D.非正式角色
A.言語激勵
B.安全激勵
C.參與激勵
D.發(fā)展激勵
A.“自大性自尊”
B.“他源性自尊”
C.“自私性自尊”
D.“自源性自尊”
最新試題
查爾斯·林德布洛姆主張漸進(jìn)決策,漸進(jìn)決策主要包括()。
從上述案例可以看出,A團(tuán)隊發(fā)展良好的原因不包括()
高效團(tuán)隊具有()的特征。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬,先表揚(yáng),再批評,再表揚(yáng)的批評方法是()。
設(shè)立團(tuán)隊目標(biāo)需要注意的問題包括()。
組織執(zhí)行力是存在于一個系統(tǒng)中的執(zhí)行力量,是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。
對于一個團(tuán)隊來說,每個成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同,分工也要不同。
團(tuán)隊決策的依據(jù)包括()。
()決策模式主張將理性與漸進(jìn)結(jié)合起來。
水平距/感情距=群眾對你的態(tài)度,水平距大靠學(xué)習(xí),感情距小主要靠()。