多項(xiàng)選擇題規(guī)范訓(xùn)練，說(shuō)法正確的是（）

A.規(guī)范訓(xùn)練，要把握文書(shū)撰寫(xiě)背后的邏輯結(jié)構(gòu)和思維
B.遷移公文規(guī)范呈現(xiàn)表達(dá)內(nèi)容的層次與思想脈絡(luò)
C.規(guī)范訓(xùn)練，所有的文書(shū)格式都要遵循公文格式
D.規(guī)范遷移，可讓文書(shū)美觀，給看文書(shū)的人留下良好的印象


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1.多項(xiàng)選擇題通過(guò)文書(shū)可觀人，說(shuō)法正確的包括（）

A.會(huì)直覺(jué)產(chǎn)生做事態(tài)度的評(píng)價(jià)
B.會(huì)直覺(jué)產(chǎn)生能力的評(píng)價(jià)
C.可獲悉一個(gè)人思考問(wèn)題的邏輯層次
D.得出的評(píng)價(jià)，有時(shí)候與真實(shí)不符

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于生產(chǎn)力工具，說(shuō)法正確的是（）

A.生產(chǎn)力工具存于人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的方方面面
B.人類的身體有時(shí)候也是重要的生產(chǎn)力工具
C.相同的生產(chǎn)力工具，使用效果因人而異
D.反復(fù)地訓(xùn)練，是提升生產(chǎn)力工具使用能力的必經(jīng)之路

3.多項(xiàng)選擇題視頻中周董組合校園痛點(diǎn)方案解決改進(jìn)，運(yùn)用到了“奧斯本檢核”中的哪些方面（）

A.能否借用
B.能否改變
C.能否代用
D.能否調(diào)整

4.多項(xiàng)選擇題校園痛點(diǎn)解決，需要運(yùn)用到哪些創(chuàng)新特質(zhì)（）

A.善于思考
B.投身實(shí)踐
C.關(guān)注細(xì)節(jié)
D.學(xué)會(huì)觀察

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于定勢(shì)思維，說(shuō)法正確的是（）

A.定勢(shì)思維會(huì)阻礙創(chuàng)新思維的形成
B.我們?cè)谏钪械牧?xí)以為常，易產(chǎn)生定勢(shì)思維
C.破除定勢(shì)思維，可以換一個(gè)角度（發(fā)散、逆向）考慮問(wèn)題
D.要注意專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)定勢(shì)思維形成所產(chǎn)生的影響