學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。

學習策略最基本的特性是（）。

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

對于群體極化效應，應當（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。