A、情感內(nèi)容越來越豐富
B、情感持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)
C、情感與理智之間開始趨于平衡
D、情感與理智之間的搖擺不定
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A.情感
B.意志
C.感覺
D.知覺
A.利文斯通
B.貝格爾
C.施瓦布
D.布拉梅爾德
A.終身學(xué)習(xí);
B.教研結(jié)合;
C.創(chuàng)新實(shí)踐;
D.反思經(jīng)驗(yàn)
A.角色多樣性
B.工作神圣性
C.勞動(dòng)創(chuàng)造性
D.成效滯后性
A.國家和政府的力量較強(qiáng);
B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng);
C.高校自身的力量較強(qiáng);
D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
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