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A.創(chuàng)新思維能力
B.創(chuàng)新智力化能力
C.創(chuàng)新人格化能力
D.創(chuàng)新能力
A.客觀性和外在性;主觀性和內(nèi)在性
B.主觀性和內(nèi)在性;客觀性和外在性
C.客觀性和內(nèi)在性;主觀性和外在性
D.主觀性和外在性;客觀性和內(nèi)在性
A.6個月
B.9個月
C.12個月
D.18個月
A.所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化
B.雇傭心理契約發(fā)生變化
C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化
D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化
A.庫德
B.坎貝爾
C.霍蘭德
D.弗洛伊德
最新試題
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
特別適于對新員工培訓的是()
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()