A、個人成長
B、工作自主
C、業(yè)務(wù)成就
D、金錢財(cái)富
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A、人們往往不愿意做出“極好”、“極差”之類的極端評價;
B、對評價對象不甚了解,難以做出準(zhǔn)確的評價;
C、評價者對評價工作缺乏自信心;
D、評價要素的說明不完整,評價方法不明確;
A、明確目標(biāo)
B、定義績效標(biāo)準(zhǔn)
C、選取分析效標(biāo)樣本
D、收集獲取效標(biāo)樣本勝任特征數(shù)據(jù)信息
A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)
B、正確區(qū)分能力與知識
C、了解自己的能力范圍以及工作對知識、能力和技能等的要求
D、注重能力類型的差異,做到揚(yáng)長避短
A、結(jié)果
B、效率
C、要求
D、標(biāo)準(zhǔn)
A、平等交互原則
B、功利原則
C、自我價值保護(hù)原則
D、情緒控制原則
最新試題
認(rèn)知能力測驗(yàn)由()個部分組成
據(jù)國外研究結(jié)果,專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的前四個因素依次為:()
目標(biāo)管理的具體做法分哪幾個階段()答案:
由于人格具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性特征,因此人格研究者更注重()的作用
很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題,你認(rèn)為哪個不可能發(fā)生?()
直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是:()
價值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ),它形成了人們的()觀和人生觀
專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點(diǎn),不包括()
網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)又稱為()
認(rèn)識自己所在部門的職能和功能,即自己部門的存在價值;認(rèn)識自己崗位的()