通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向。
是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。
是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和威望的需要。
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
