A.調(diào)查研究的課題應當具有針對性
B.調(diào)查研究的課題應當具有開拓性
C.調(diào)查研究的課題應當具有廣泛性
D.調(diào)查研究的課題應當具有可行性
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A.設(shè)定特定的目標并規(guī)定期限
B.多問
C.學習從整體概貌開始
D.通過動手來學習
A.學習的目的主要是掌握未來的知識和技能
B.知識是概念化和理性化的事物
C.知識以語言、符號、圖像等形式存在
D.知識涉及的范圍和內(nèi)容都很廣泛
A.學會與人相處
B.學會如何學習
C.學會做事
D.學會察言觀色
A.學習態(tài)度
B.學習內(nèi)容
C.學習方法
D.學習效率
A.土地
B.人口數(shù)量
C.科學技術(shù)
D.人的知識、素質(zhì)和創(chuàng)新能力
最新試題
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）