（）是教師對(duì)自己作為一名教師的看法，即對(duì)教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí)。

教師教育教學(xué)過(guò)程中，出發(fā)立場(chǎng)是“從教出發(fā)”。

教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。

教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。