(1)認知的自我指導(dǎo)技術(shù);(2)角色改變技術(shù);(3)教學(xué)策略培訓(xùn);(4)教學(xué)反饋、反思技術(shù);(5)微格教學(xué)
最新試題
()是指對有關(guān)學(xué)校教育活動及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認識,它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實踐的重要價值。
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,需要()。
現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是()。
教師對教材內(nèi)容不僅要知其然,而且要知其所以然,到達理解透徹,融會貫通。
基礎(chǔ)教育的價值觀包括()。