教師的學(xué)科性知識包括（）。

教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。

教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點(diǎn)（）。

教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識類型。

教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。