A、財政制約
B、人員負(fù)擔(dān)
C、認(rèn)識偏差
D、制度缺失
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A、小數(shù)點前用來定位的“0”可以省略如0.85寫作.85
B、書寫4位和4位以上的數(shù)字要采用三位分節(jié)法,例如:3.1415926
C、阿拉伯?dāng)?shù)字能與“萬”“億”的漢字?jǐn)?shù)詞連用如“十二億一千五百萬”可寫為12.15億
A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,人民民主不斷擴大
B、文化軟實力顯著增強
C、人民生活水平全面提高
D、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展
A、崗位薪酬
B、能力薪酬
C、業(yè)績薪酬
D、職稱薪酬
A、正確性
B、可行性
C、需要性
A、圖序和圖題
B、坐標(biāo)軸
C、數(shù)據(jù)曲線
最新試題
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()