A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,人民民主不斷擴(kuò)大
B、文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)
C、人民生活水平全面提高
D、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展
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A、崗位薪酬
B、能力薪酬
C、業(yè)績薪酬
D、職稱薪酬
A、正確性
B、可行性
C、需要性
A、圖序和圖題
B、坐標(biāo)軸
C、數(shù)據(jù)曲線
A、勞動(dòng)者在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件
B、勞動(dòng)者經(jīng)過培訓(xùn)仍不能勝任工作
C、勞動(dòng)者嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度
D、勞動(dòng)者嚴(yán)重失職,營私舞弊,對(duì)用人單位利益造成重大損害
E、勞動(dòng)者被依法追究刑事責(zé)任
A、創(chuàng)新性
B、學(xué)術(shù)性
C、宣傳性
最新試題
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
組織發(fā)展目的不包括()
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()