單項(xiàng)選擇題在工作記憶中為了保持信息而對(duì)信息進(jìn)行反復(fù)重復(fù),從而使短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的學(xué)習(xí)策略是()。
A、復(fù)述策略
B、組合策略
C、計(jì)劃策略
D、調(diào)節(jié)策略
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1.單項(xiàng)選擇題用“錢(qián)禁兵館”來(lái)幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是()。
A、位置記憶法
B、簡(jiǎn)編
C、諧音聯(lián)想法
D、語(yǔ)義聯(lián)想
2.單項(xiàng)選擇題用來(lái)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生閱讀理解,它是由教師和一組學(xué)生進(jìn)行的,這屬于一種()。
A、合作學(xué)習(xí)模式
B、交互式學(xué)習(xí)模式
C、指導(dǎo)教學(xué)模式
D、程序化訓(xùn)練模式
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最新試題
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
題型:判斷題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題