A、時間管理策略
B、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略
C、努力管理策略
D、社會資源利用策略
E、調(diào)節(jié)策略
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A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.計劃策略
E.監(jiān)視策略
A、穩(wěn)定
B、不穩(wěn)定
C、內(nèi)部
D、外部
E、可控制
A、挫折經(jīng)歷
B、替代經(jīng)驗
C、言語勸說
D、情緒喚醒
E、性格特征
A、努力是成功的條件
B、成功是運(yùn)氣的作用
C、成功是能力的作用
D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵
E、努力是有效的
A、期待
B、誘因
C、結(jié)果因素
D、先行因素
E、需要
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最新試題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()