多項選擇題青年教師劉某通過高等教育心理學的學習，認識到學會學習是大學生走向社會的基本需要。于是，他在自己任教的班級進行了一場轟轟烈烈的改革，既開設(shè)專題講座，又組織專門考試，全力倡導和普及“學法比知識本身更重要”的學習理念。一個學期下來，學生對各種學習方法，倒背如流，但是學業(yè)成績并沒有明顯的提高。這種做法違背了（）原則的基本要求。
A.有效監(jiān)控
B.內(nèi)化性
C.教育性
D.生成性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題青年教師劉某通過高等教育心理學的學習，認識到學會學習是大學生走向社會的基本需要。于是，他在自己任教的班級進行了一場轟轟烈烈的改革，既開設(shè)專題講座，又組織專門考試，全力倡導和普及“學法比知識本身更重要”的學習理念。一個學期下來，學生對各種學習方法，倒背如流，但是學業(yè)成績并沒有明顯的提高。你認為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）。
A.教師將程序性知識等同于陳述性知識
B.教師的要求不夠嚴格
C.時間不夠長，還看不出來
D.家庭配合不夠
2.多項選擇題小章和小胡是中學的同班同學，又來自相鄰的山村，還屬表親。高中畢業(yè)那年，兩人幾乎以同樣優(yōu)秀的成績考進了同一所本科院校。進大學以后，小章的學業(yè)成績?nèi)匀粌?yōu)秀，小胡在大一時卻出現(xiàn)了多門不及格，在留級線上掙扎的現(xiàn)象。要解決小胡的學習后進問題，教師可以在（）等方面作努力。
A.指導小胡進行學習結(jié)果的歸因
B.利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學習需要
C.聯(lián)系家長，施加壓力
D.組織實施啟發(fā)式教學
