修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。

人類是動物王國的超級合作者，因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機制，包括（）。

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導致（）。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。