單項選擇題曾被稱為德國迅速崛起的“秘密武器”、堪稱工業(yè)化和生產(chǎn)社會化、現(xiàn)代化重要支柱的是（）
A.基礎教育
B.職業(yè)技術教育
C.成人教育
D.高等教育
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1.單項選擇題我國現(xiàn)行的教育基本制度是在（）中規(guī)定的。
A.1995年《中華人民共和國教育法》
B.1986年《中華人民共和國義務教育法》
C.1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》
2.單項選擇題新中國成立以后，廢除舊學制，推行新學制是在（）
A.1949年
B.1950年
C.1951年
D.1953年
3.單項選擇題一個國家各類教育機構有機構成的總體及其正常運行所需的種種規(guī)范或規(guī)定的總和，即（）
A.學制
B.學校教育制度
C.教育體制
D.教育制度
4.單項選擇題人發(fā)展的直接動力是（）
A.教育
B.社會環(huán)境
C.人的主觀能動性
D.遺傳素質(zhì)
5.單項選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）
A.主導因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無關因素
最新試題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題