A.養(yǎng)成能反思、超越自我的個體B.養(yǎng)成聽話和服從的的個體C.養(yǎng)成能合理地確定自身行為目標的個體D.養(yǎng)成具有策略意識與能力的個體
A.繼承傳統(tǒng)與反傳統(tǒng)之間的矛盾B.全球化與本土化之前的矛盾C.教育內(nèi)部發(fā)展不均衡帶來的矛盾D.教育與其他社會系統(tǒng)之間的矛盾
A.轉(zhuǎn)化性的運用層次B.綜合性的運用層次C.批判性的運用層次D.操作性的運用層次