A.主導(dǎo)因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無(wú)關(guān)因素
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A.胎兒期
B.5歲之前
C.6—11歲
D.青春期
A.靈活化的特點(diǎn)
B.集中化的特點(diǎn)
C.系統(tǒng)化的特點(diǎn)
D.高效化的特點(diǎn)
E.產(chǎn)業(yè)化的特點(diǎn)
A.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)起著巨大的影響和作用，但不起決定作用
B.教育是政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的根本動(dòng)力
C.“教育救國(guó)”的口號(hào)是正確的
D.教育不能改變政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展方向
E.任何“超政治”的教育是不存在的
A.就業(yè)人口的平均受教育年限
B.每萬(wàn)人口中的大學(xué)生數(shù)
C.文盲率或識(shí)字率
D.每萬(wàn)人口中的科技人員數(shù)
E.義務(wù)教育普及和提高程度
A.孩子能否健康成長(zhǎng)
B.孩子能否傳宗接代
C.孩子的未來(lái)發(fā)展和事業(yè)成就
D.孩子能否受到良好的教育
E.孩子能否成為防老養(yǎng)老的經(jīng)濟(jì)保證
最新試題
（）不屬于中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的主要類型。
（）不屬于當(dāng)前我國(guó)教育目的的實(shí)踐中存在的問(wèn)題。
全球化會(huì)引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
我國(guó)目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國(guó)成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對(duì)教育的制約。
知識(shí)掌握一般來(lái)看有三個(gè)層級(jí)：知識(shí)理解、知識(shí)遷移與知識(shí)創(chuàng)造。（）
”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價(jià)值，進(jìn)而選擇性地運(yùn)用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
（）不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
世界上學(xué)校教育制度的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
（）主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn)，主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。