多項選擇題人類教育的價值取向取決于()
A.經濟活動方式
B.自然環(huán)境
C.人口狀況
D.文化價值觀
E.民族差異性
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1.多項選擇題自然環(huán)境對人類教育的直接影響表現(xiàn)在()
A.教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
B.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C.教育組織機構和組織形式的選擇
D.教育的內容選擇
E.教育的價值取向
2.多項選擇題自然環(huán)境通過對()等方面的制約達到對教育的間接影響。
A.教育內容
B.社會的經濟
C.思維方式
D.學校布局
E.思想觀念
3.單項選擇題自然環(huán)境對教育有()
A.基礎性影響作用
B.間接影響作用
C.既有直接影響作用,也有間接影響作用
D.直接影響作用
4.單項選擇題現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有()
A.雙向作用
B.指導作用
C.重要作用
D.決定作用
5.單項選擇題科學技術是現(xiàn)代教育的()
A.重要內容
B.全部內容
C.輔助內容
D.核心內容
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最新試題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國家和諧,所以他認為教育的基本內容應該是()。
題型:單項選擇題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型:單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
根據皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用。”教師的媒介素養(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
()主張教育目的應以個人需要為邏輯起點,根據人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型:單項選擇題