根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗的對象，可以把記憶分為（）。

能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）

“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

下列不屬于技能的活動方式是（）

學(xué)生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

教師在上課時用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學(xué)生的（）

下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）