A.化學與社會發(fā)展
B.化學實驗
C.物質(zhì)的化學變化
D.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
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A.教師要善于了解學生
B.教師要善于贊賞學生
C.教師要有很高的知識水平
D.教師要有自信心
A.學生做實驗,就表明學生在探究
B.討論是一種探究形式
C.能探究的內(nèi)容,就一定要探究
D.教師演示實驗不是探究活動
A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進原則
A.目的是精英教育
B.強調(diào)學生的積極參與
C.強調(diào)科學技術(shù)的價值
D.重視自然科學與人文科學的整合
A.順其自然
B.發(fā)現(xiàn)閃光點,給予賞識和表揚,加以引導(dǎo)
C.嚴厲批評教育,促進努力學習
D.請家長來學校
最新試題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
情緒管理的第一步是()
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
學校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
學習型社會的運行機制是()
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
要推動高校薪酬制度改革,擴大()自主權(quán)。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標,到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達到()以上。
在設(shè)計中層干部培訓課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。