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A、教學(xué)大綱
B、學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)
C、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)
D、課程改革綱要
A、教材改革
B、課堂教學(xué)改革
C、課程改革
D、教師素質(zhì)提高
A、強(qiáng)制性
B、說(shuō)服力
C、權(quán)威性
D、勸導(dǎo)力
A、時(shí)代的要求
B、教學(xué)要求
C、家長(zhǎng)的要求
D、學(xué)校的要求
最新試題
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實(shí)民生工程,是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn),屬于()
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱(chēng)為()
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
接收性的學(xué)習(xí)有()的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí),然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式,幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹(shù)人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
目前,我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。