以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果（）

接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。

中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）

“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）

用指責(zé)表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機制由學(xué)校來建立。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）