填空題時俊卿基于學情分析的課堂教學策略中指出：對學生要注重（）分析。
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1.多項選擇題“開放——活動型”練習設計的特征是（）。
A、鼓勵學生參加實踐，讓學生動手、動腦，回到生活中去
B、提倡功能轉換，即從書本回到生活，從課堂回到現(xiàn)實
C、強調促進個性發(fā)展，作業(yè)內容的開放使學生能夠各取所需
D、重視學生興趣需要
E、重視挖掘學生潛能
5.多項選擇題有效教學的意義有（）。
A、有效教學有利于學生提高學習效率和學習能力
B、有效教學有利于提高學生的非智力因素
C、有效教學有利于提高教師的教學技能和專業(yè)化水平
D、有效教學有利于落實素質教育
E、有效教學有利于新課程改革的順利實施
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項選擇題
為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）
題型：單項選擇題
必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。
題型：判斷題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
題型：單項選擇題
要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。
題型：單項選擇題
目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
題型：判斷題
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。
題型：單項選擇題
要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）
題型：單項選擇題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
題型：單項選擇題
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
題型：單項選擇題