A.推卸責(zé)任
B.制定調(diào)適措施
C.冷靜分析
D.進(jìn)行防衛(wèi)
E.以教育性交往為中介的學(xué)生的主體性活動(dòng)及方式
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A.人云亦云
B.對(duì)學(xué)生有極大的耐心
C.努力工作
D.不受各種內(nèi)部及外部因素干擾
E.斯金納
A.繁育子女的需要
B.被愛(ài)和愛(ài)人的需要
C.有所歸屬的需要
D.性的需要
A.要辯證地看待自己已有的成績(jī)
B.要看到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步中都包含著其他人的心血
C.要給自己定出更高的目標(biāo)，確定更遠(yuǎn)大的志向
D.提倡合作精神的同時(shí)還更應(yīng)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
A.健壯身體及充實(shí)知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)
B.學(xué)會(huì)利用工具并加強(qiáng)借具適應(yīng)的能力
C.加強(qiáng)基礎(chǔ)能力及一般能力的培養(yǎng)
D.多參加實(shí)踐活動(dòng)
A.感情用事
B.控制和調(diào)節(jié)情感
C.善于掌握和支配自己的行動(dòng)
D.意氣用事，不能律己
最新試題
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來(lái)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
教師上課如何使用教案？（）
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。