A.政府
B.個(gè)人
C.學(xué)校
D.領(lǐng)導(dǎo)
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A.首創(chuàng)精神
B.進(jìn)取精神
C.剛愎自用精神
D.獻(xiàn)身精神
A.吉爾福特
B.林肯
C.福特
D.愛因斯坦
A.體力強(qiáng)壯者
B.男性
C.智商較高者
D.女性
A.多媒體培訓(xùn)
B.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)
C.仿真學(xué)習(xí)
D.封閉訓(xùn)練
A.獎(jiǎng)勵(lì)、人事制度改革
B.人事制度改革
C.給予職位
D.大力發(fā)放獎(jiǎng)金
最新試題
靈感的特點(diǎn)和直覺一樣不具有()。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?
國防技術(shù)的()將是未來知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在()等方面。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
從市場來看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。