A.體力強(qiáng)壯者
B.男性
C.智商較高者
D.女性
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A.多媒體培訓(xùn)
B.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)
C.仿真學(xué)習(xí)
D.封閉訓(xùn)練
A.獎(jiǎng)勵(lì)、人事制度改革
B.人事制度改革
C.給予職位
D.大力發(fā)放獎(jiǎng)金
A.在職學(xué)習(xí)
B.脫產(chǎn)進(jìn)修
C.社會(huì)調(diào)研
D.出國(guó)考察、旅游
A.人才能力卓越
B.永不滿足
C.于變通和尋求高明的方法
D.不因循守舊,墨守成規(guī)
A.創(chuàng)造主創(chuàng)造促進(jìn),創(chuàng)造從創(chuàng)造抑制
B.創(chuàng)造主創(chuàng)造抑制,創(chuàng)造從創(chuàng)造促進(jìn)
C.部分創(chuàng)造主和創(chuàng)造從創(chuàng)造促進(jìn),大部分創(chuàng)造主和創(chuàng)造從創(chuàng)造抑制
D.作為一個(gè)群體,群體內(nèi)的創(chuàng)造主和創(chuàng)造從均處于創(chuàng)造促進(jìn),或創(chuàng)造抑制,卻由于群體之外的創(chuàng)造物進(jìn)入創(chuàng)造過程且發(fā)揮強(qiáng)有力的創(chuàng)造效能,形成創(chuàng)造抑制或者創(chuàng)造促進(jìn)
最新試題
我國(guó)的農(nóng)業(yè)是()。
從輸出資源來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指()。
人生的目的通常是()。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
知識(shí)是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。
()是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是()的一部分,是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。
國(guó)防技術(shù)的()將是未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>